27. August 2021
Classroom Management in der Grundschule 2 Termine: Do, d.14.09.2021, 16:00- 18:00 Uhr (nach Ch. Eichhorn)+ Mittwoch, d. 22.09.201, 17:00-19:00 Uhr (nach Linzer Konzept der Klassenführung)
11. Mai 2021
Wie organisiere ich meine Klasse 3+4?
Der 0. +1. Elternabend, Einrichten des Klassenraumes, Einführung von Materialien, Kommunikation mit Eltern, Regeln und deren Einführung, den Unterricht öffnen, Umgang mit Schwierigkeiten, Lernstandsanalysen, Leistungskontrollen und Bewertung. Dozentin: Karin Butt (Schulleiterin a.D.) Für Grundschullehrer*innen, die das erste Mal in einer 3.+4. Klasse unterrichten Kosten: 35 €
5. Mai 2021
Einführung in das dreieins Kreativitätskonzept auf Deutsch
5. Mai 2021
Einführung in das dreieins Kreativitätskonzept auf Deutsch
5. Mai 2021
Einführung in das dreieins Kreativitätskonzept auf Deutsch
14. April 2021
Einführung in das dreieins Kreativitätskonzept auf Deutsch
27. Januar 2021
Partizipation – Kinder haben Rechte
Kinder haben Rechte! Das Thema „Partizipation“ ist gefragter denn je und trotzdem gehören die Beteiligungsrechte der Kinder in Kitas noch nicht der Selbstverständlichkeit an. Die Rechte müssen fest verankert, allgegenwärtig und klar verständlich sein. Eine partizipatorische Grundhaltung der pädagogischen Fachkräfte ist Voraussetzung für eine gelingende Form der Beteiligung. Kinder sind Experten in eigener Sache, ihre Interessen, Bedürfnisse und Wünsche sollen […]
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27. Januar 2021
Partizipation- Kinder haben Rechte
Kinder haben Rechte! Das Thema „Partizipation“ ist gefragter denn je und trotzdem gehören die Beteiligungsrechte der Kinder in Kitas noch nicht der Selbstverständlichkeit an. Die Rechte müssen fest verankert, allgegenwärtig und klar verständlich sein. Eine partizipatorische Grundhaltung der pädagogischen Fachkräfte ist Voraussetzung für eine gelingende Form der Beteiligung. Kinder sind Experten in eigener Sache, ihre Interessen, Bedürfnisse und Wünsche sollen […]
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16. Juli 2020
Das aktualisierte Sprachlerntagebuch
Im Jahr 2016 wurde das Sprachlerntagebuch grundlegend überarbeitet. In Berlin gilt dieses als verpflichtend für pädagogische Fachkräfte. Es unterstützt dabei, die vorsprachlichen, sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten des Kindes zu beobachten und zu dokumentieren. Wie soll nun aber dieses Instrument in den Kita-Alltag integriert werden? Inhalte: Grundsätzliche Ziele Betrachtung einzelner Seiten und deren Ziele Übergänge und Veränderungen berücksichtigen Wie gestalte ich […]
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