10. September 2019
Reihe „Pädagogische Psychologie“: LRS – Erkennen und Fördern im Unterricht – Teil 1 „Schreiben“ (BZP63)
Welche Stufen durchlaufen Kinder beim Schriftspracherwerb? Woran kann ich eine mögliche LRS (hier Rechtschreibstörungen) erkennen? Wie kann ich Kinder mit LRS im Bereich „Schreiben“ fördern? Dozentin: Melanie Euler (Bildungswissenschaftlerin & Integrative Lerntherapeutin) Wünschenswert: Teilnahme an BZP 62, sowie Kenntnisse des Schriftspracherwerbs. Ist zu verstehen als Vertiefungsbaustein zu Lernstörungen (BZP62). Kosten: 35 €